作为本科教学计划中的重要组成部分，论文检测对学生的顺利毕业有着重要影响，导师和学校会结合学生的论文来综合评价学生的学业水平和研究能力，其中研究深度是论文审核的重要指标，这一指标是学生综合实践能力及专业素养的外在体现，只有深度研究和综合分析才能体现论文的实践价值，因此学术界提出研究深度是论文检测重复率过高的最大影响要素。

　　与其他学历的毕业论文相比，本科论文的篇幅较短，研究深度和研究的范围不及研究生论文，因此在安排毕业论文审核工作时学校和导师会鼓励学生从小处着眼，采取以小见大的形式来写出高质量的论文。但是，这并不代表本科毕业论文没有任何的研究深度，相反，学生需要在确保框架合理、思路清晰的前提上体现论文研究的实践价值及指导作用，这一点对降低个人的论文检测重复率有关键的影响。

　　从另一个侧面来看，如果在完成论文时只关注大的研究方向和选题，对多尺度、多层次和多向度的问题进行分析就会使得文章尾大不掉，在论文时非常晦涩和浅显，无法将核心论文说清说透，许多的论证只是浅尝辄止，分散了论文的主要精力和核心方向，一篇论文往往存在多个论点和演技方向，最终导致没有一个论点能说服别人，往往是自说自话，实际的论文检测重复率也居高不下。

　　有很多本科毕业生没有意识到研究深度的重要性和价值，缺乏对科学研究的合理认知和兴趣，在撰写初稿时疲于应付，只关注字数和篇幅，没有分析文章的思路逻辑和论证方法，大部分的论证和分析只能以概念和专业术语的简单阐述为主。（更多关于论文查重及检测的资讯可以借鉴《这5点帮你深度掌握知网论文查重“潜规则”》）

　　如果发现自己的论文检测重复率过高，首先需要分析论文的研究深度是否达到了学校的要求，是否出现了框架不完整、逻辑混乱的现象，因为研究深度是论文检测重复率过高的最大影响要素。

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